企业实习是学校实践教学的重要环节，为进一步加强企业实习教学环节过程管控和质量监管，了解学生企业实习集中实践教学环节各项工作成效，全面掌握学生在企业实习的岗位分布、实习内容、过程指导等情况，充分发挥教学督导对企业实习实践教学环节的督教督学与评估，10月27日-28日，教务处、教育质量与评估办公室组织对2019级校联企业实习教学工作进行专项检查。教学督导徐建方教授、陈晓红教授及教务处、教育质量与评估办公室、二级学院相关人员深入学生实习单位，检查2019级企业实习教学工作实施情况，并与实习学生、实习单位开展交流。检查组先后来到安徽美瑞尔滤清器有限公司、芜湖强振汽车紧固件有限公司、鹰派克健康科技（芜湖）有限公司、高星科技有限公司、芜湖长信科技股份有限公司实地考察，了解学生实习情况，并与企业负责人进行座谈交流。检查组详细了解了同学们实习期间实习岗位、工作内容、生活等方面的具体情况，并希望同学们珍惜机会、服从管理、注意安全、满载而归，鼓励同学们做好理论与实践相结合、学校与企业相结合，积极做好实习转毕

为进一步加强教学管理，提高课堂教学质量，充分发挥学生在教学管理活动中的积极作用，10月19日下午一点，在博行楼E102教室召开了2022-2023学年秋季学期教学信息员工作会议。教育质量与评估办公室及各学院教学信息员共160多人参加了会议，会议由质量管理主管方向莉主持。（会议现场）首先，方向莉全面解读了《安徽信息工程学院学生教学信息员管理办法》。从教学信息员基本概念、工作职责和使命、基本能力养成和信息反馈途径四个方面对21、22级学生信息员进行了培训指导。她强调教学信息反馈是完善学校教学质量保障体系的重要环节，学生教学信息员工作是让学校能够及时了解学生对教学活动和教学条件等方面的意见和建议，也是充分调动教与学两方面积极性、主动性,发挥学生参与教学管理的重要途径。担任教学信息员的同学们要以严谨、认真的态度配合教育质量与评估办公室做好教学相关信息的收集、反馈工作，在日常学习生活中，能够以身作则，率先垂范，以个人的良好素养做好榜样。 （优秀教学信息员）大会最后，方向莉宣读了获得2021-202

为进一步加强企业实习教学环节过程管控和质量监管，了解学生企业实习集中实践教学环节各项工作成效，全面掌握学生在企业实习的岗位分布、实习内容、过程指导等情况，9月下旬至10月中旬，学校将组织为期一个月的企业实习教学中期检查工作。9月22日，学校成立专项检查组，对企业实习自联部分教学工作进行随机抽查。检查由校长吴敏带队，副校长汪忠国、孙辉、章敏凤，教务处、教育质量与评估办公室等部门相关人员，深入各学院对自联实习学生动态进行线上检查与指导。检查采取不打招呼，随机抽检的方式进行，直接通过企业实习管理系统，随机抽取自联实习学生名单，指导老师和辅导员现场连线查看学生实习系统考勤、岗位内容、生活保障等情况。检查现场，校领导分别对各自分管联系的学院学生进行连线通话，在计算机与大数据学院，校长吴敏随机抽取10余名自联实习学生，进行连线沟通交流。检查沟通中，吴敏与每名实习学生连线交谈5-8分钟，一一询问学生目前实习岗位、实习工作内容、指导老师和辅导员的日常指导情况。实时查看实习系统学生所在实习单位信息、实习岗

随着2022级新生开学典礼暨军训成果汇报圆满落下帷幕，新学期、新起点，4000余名学子正式开启大学学习的新篇章。9月19日，是我校2022级新生开学正式上课第一天，学校各部门围绕教学工作，做了充足的课前准备，保障学校新生开学工作顺利开展。为了解新生课堂教学上课情况，开课当天，校领导、教务处副处长孙怡川、教育质量与评估办公室副主任程玉林与教学督导及教务处相关人员开展新生开学第一课教学情况检查工作。检查组按照分工，分别到各教学楼查看理论课程教学运行情况，在智慧教室检查过程中，检查组深入教学督导监控大厅，通过后端智慧教室监控大屏了解智慧教室教学动态、教学改革课程学生学习情况，针对教学改革课程，重点查看教学设计、课堂教学组织与研讨等情况；随后进入各教室分别查看具体教学进展情况，一一查看教师的教学大纲、授课计划、教案及课件、教材、点名册等教学基本材料，学生学习笔记、教材使用、智慧教学平台的应用情况，查看教学秩序，了解智慧教室互动课堂教学效果。  （检查现场）新生开学首日，全校教学运行秩序井然，管理

8月29日，我校迎来2022-2023学年秋季学期开学第一天，在分管教学副校长孙辉的带领下，教育质量与评估办公室全体教学督导分别深入课堂一线，组织开展了开学第一天的教学巡查工作。（孙辉副校长查课） 督导组按照分工，首先在博雅楼（A1）、博文楼（A2），博学楼（A3）、博行楼（A5）等教学楼查看理论课程教学运行情况，在博学楼（A3）智慧教室，督导组深入教学督导监控大厅，通过后端智慧教室监控大屏了解智慧教室教学动态、教学改革课程教学设计、学生学习情况；随后进入各教室分别查看具体教学进展情况，一一查看教师的教学大纲、授课计划、教案及课件、教材、点名册等教学基本材料，学生学习笔记、教材使用、智慧教学平台的应用情况，校领导、教学督导驻足倾听教学内容、查看教学秩序，切实体验智慧教室互动课堂教学场景。（教学督导在智慧教室查课） 随后，督导组到博识楼（A4）、博思楼（A6）、博艺楼（A11）、求是楼（A7）等查看实验、实训课程教学情况，了解实验实训课程的教学安排、学生分组、教学保障、教学设备运转等。在检

全国高校质量保障机构联盟（CIQA）于2022年5月14日，发出《CIQA关于开展“不同类型高校质量保障体系建设优秀范例选树活动”的通知》，得到联盟高校的积极响应，共有近80所高校的申报材料。经CIQA秘书处申报表形式及支撑材料审查和组织专家初选，我校推送的《技术赋能、数据支撑的地方应用型高校本科教学质量保障体系研究与实践》入围联盟优秀案例。（质量保障优秀案例选树）为帮助各类高校建立健全切合实际的质量保障体系，整体提升全国高校质量保障体系建设水平，并全面推动各类高校的质量文化建设，CIQA联盟于2022年8月1日至3日，在延安以线上线下相结合的方式，召开“质量保障、质量文化建设研讨会”，我校教育质量与评估办公室副主任程玉林参会研讨。本次会议特邀国内知名专家和联盟主要领导做主题报告，同时还精选了8所不同类型高校进行经验交流、5家入选高校作为典型案例分享，组织专家团队进行针对性的点评和指导，通过交流学习实现质量保障更加完善、更有提升、更可示范。（会议现场专家报告）我校提交的参选案例《技术赋能

毕业设计答辩是检验学校毕业设计质量的重要环节，根据《关于做好2022届本科毕业设计（论文）答辩工作的通知》（教字〔2022〕45号）文件要求，5月14日至5月31日，各学院以严谨规范的工作精神，以把好质量最后一道关的责任态度，有序开展了毕业设计答辩工作。毕业设计答辩工作采用线上线下相结合的模式，在抓好常态化疫情防控的前提下，学校积极探索毕业设计答辩工作新模式，按照“标准不减、质量不降”的工作目标，多措并举，对部分未返校的学生开展“云答辩”工作。各学院制定了毕业设计线上答辩工作方案，充分借助智慧教室和线上平台，组织开展线上答辩。学生以屏幕分享、文件共享、PPT展示等形式对毕业设计进行介绍，并回答评委提问，答辩秘书实时记录并留存答辩资料，实现全程可追溯、可复查，确保答辩质量。（毕业设计线上答辩学生汇报）在做好线上答辩的同时，线下答辩工作亦有条不紊地进行，答辩学生对毕业设计完成情况进行自我阐述，答辩老师针对毕业设计的技术问题进行提问，答辩记录员记录现场答辩情况。（毕业设计现场答辩）答辩过程中，

5月30日下午，教育质量与评估办公室召开学期教学督导工作专题会议，就2021-2022学年春季学期教学督导阶段工作情况进行总结，并就本学期教学质量评测工作做相关说明，会议由教育质量与评估办公室副主任程玉林主持。（程玉林主持会议）程玉林首先代表学校对教学督导组本学期以来的辛勤工作表示感谢。本学期教学工作进入尾声，教学督导工作在各位教授的支持下，各项工作正常开展。为进一步做好本学期教学质量评测工作，本次会议就教学质量评测和督导听课、评课情况进行总结，就存在的问题或疑问进行沟通交流，确保即将开展的教学质量评测工作顺利完成。各教学督导对本学期教学听课情况进行了介绍，本学期教学督导按照学校教学质量管理工作要求，严格落实督导听课评教和督教督学工作，督导专家以随堂听课为主要形式，深入课堂、实验室、实训场所，全面检查教师教学质量，及时反馈指导性意见，帮助、引导教师提高教学水平。（教学督导毕业设计答辩巡查）会议对后续督教督学工作做了安排，并对本学期期末考试巡视工作、试卷审核工作、企业实习和毕业设计专项检查