11月7日，由全国高校质量保障机构联盟（CIQA）主办、大理大学承办的本科教育教学审核评估整改工作推进会在云南大理召开。我校教务处副处长兼教育质量与评估办公室主任程玉林、艺术设计学院副院长周建、管理工程学院副院长卢晓莉、教务处处长助理李兰一行四人赴会学习先进经验、共探质量提升路径。本次会议聚焦本科教育教学审核评估整改核心任务，汇聚了全国多所高校的教育管理专家与骨干力量。国家督导、国家级教学名师、CIQA 理事长、大连理工大学原副校长李志义教授以 “评估整改：走好审核评估的‘最后一公里’” 为题作专题分享，深入剖析整改工作的关键逻辑与实施要点。CIQA 副理事长、复旦大学原副校长徐雷教授，上海交通大学校务委员会副主任吴静怡教授，CIQA 副理事长、广东工业大学副校长王振友教授，五邑大学特聘教授、CIQA 副理事长兼秘书长李亚东研究员等业内权威，分别围绕高校质量保障体系优化、教学改革创新实践等主题展开深度分享，为参会人员带来了前沿理念与实操借鉴。（专家现场报告）（参会合影）审核评估整改沙龙环

教学质量是学校发展的生命线。为强化教学管理、把控全流程质量、提升应用型人才培养水平，学校于10月27日至11月7日（第9-10周）启动2025-2026学年秋季学期期中教学检查，以“以查促改、以查促建”夯实教学根基。本次检查由校领导带队，教务处、教育质量与评估办公室参与，采用“学院自查+学校复查”模式，围绕“教学常规+教学重点”展开，既保教学管理规范，又聚焦改革突破。（各单位检查现场）教学常规检查覆盖教学全链条：核查授课计划执行、教学资料携带归档、理论与实践教学组织、教研活动记录、班级导师工作台账，同时收集师生诉求，为教学改进提供一手资料。教学重点检查紧扣核心领域发力：聚焦课堂改革，查2022版培养方案改革课程进度及在线资源质量，推动教学与培养目标适配；强化教风学风，检查教师课堂管理、作业批改，及学生出勤率与课堂参与度；核查企业实习岗位匹配度、中期答辩等，抽查实习双周报完成与批阅情况。检查工作结束后，检查组对各学院中期教学检查做现场反馈，梳理亮点与不足，对存在的问题一一反馈，将相应问题形

为深入掌握一线教学实际情况，畅通学校与教师的沟通渠道，持续提升教学服务与管理效能，2025年11月5日，教务处在博学楼（A3）N501、N502教室同步召开两场教师座谈会，其中，N501会场围绕“青年教师答疑，督导护航成长”展开交流，由教学督导委员会主任袁立庠主持；N502会场以“畅言教师心声，共话教学优化”为主题，由教务处副处长兼教育质量与评估办公室主任程玉林主持。 （主持照片）座谈会上，袁立庠、程玉林分别向教师阐明会议初衷，强调座谈会旨在搭建坦诚沟通的平台，深入了解教学过程中存在的难点堵点，广泛吸纳改进教学工作的意见。在轻松融洽的交流氛围中，教师们围绕教学工作各环节踊跃发言，围绕投影话筒等硬件设备保障、智慧教室录播系统维护、AI课堂使用、毕业论文分学科模板优化、增加理论课教学观摩活动增设、部分课程集中排课合理性、课程设置体系完善、教师授课安排均衡性、实验课程双排模式、课程组组建、英语教学与四级考试衔接、课堂教学管理压力缓解、授课课时配置、学生学习笔记、期刊投稿范围拓展、项目经费报销、

为进一步强化企业实习教学环节的过程管控与质量监督，切实保障学生实习效果，按照《关于做好2022级学生企业实习中期检查的通知》（教字〔2025〕117号）文件要求，近日，由校领导带队，教务处、教育质量与评估办公室相关工作人员参与，对各学院自联实习学生岗位实习情况进行了一次突击检查。本次中期检查秉持“线上视频核查、精准掌握实况”的原则，不提前布置检查形式，不提早向学院打招呼。各学院执行院长、分管副院长及相关工作人员，企业实习指导老师、相关班级辅导员接到通知后随即参会，抽查名单由教务处从各学院自联实习学生中随机抽取，通过在线视频通话的方式，直接与实习学生沟通。检查过程中，校领导与教务处、教育质量与办公室工作人员仔细查看了学生的实习工作环境，直观了解学生的日常工作情况；围绕实习岗位的具体工作内容、专业知识与实践技能的融合程度、实习期间的个人收获与成长，以及遇到的困难和问题等，与学生进行了深入交流。针对学生提出的实习困惑，校领导现场给予指导，并鼓励学生珍惜实习机会，主动向企业导师请教，在实践中提升

金秋九月，阳光正好。迎新晚会的热闹劲儿还没过去，我校近4000名大一新生正式迎来了在安信工的第一堂课。为确保教学工作顺利开局，教务处副处长刘春静、孙怡川，教育质量与评估办公室主任程玉林，校级督导潘安、张立臣，以及相关教学管理人员一早便走进教学楼，开展新学期教学巡查。走进教学楼，师生们的状态让人眼前一亮。在博识楼（A4）机器人专业实验室里，眼前这台白色机械臂十分醒目，老师正在细致讲解机械臂的构造与运动逻辑。同学们围坐在桌前，目光紧紧追随老师的动作，课堂既充满专注探究的氛围，又洋溢着对新知识的好奇与热情。而在博学楼（A3）智慧教室的《综合英语》课上，老师正组织同学们以小组为单位展开讨论，围绕课文主题分享自己的见解，课堂氛围轻松又热烈。老师们精神饱满地站在讲台前，提前调试好课件与设备，课堂讲解条理清晰、节奏流畅；同学们坐姿端正，神情专注，不时点头回应老师的提问。课堂上，师生互动自然流畅，课堂气氛活跃。巡查中发现，各教室到课率普遍很高，课堂纪律井然有序；多媒体和实验设备运行稳定，教室内外环境整洁

6月16日，随着夏季学期第一次课的铃声响起，我校正式拉开夏季学期教学工作的帷幕。为保障教学质量，监测教学运行状态，教务处与教育质量与评估办公室联合开展教学巡查，首日各教学环节运转有序，师生状态饱满，实践设备运行正常。夏季学期主要是以实习实践拓展内容为主，借此来提高和增强学生的专业技能与动手能力，开设的课程均以综合设计、项目实训为主。本次夏季学期共开设46门实验、实训类课程，共计155门次。课程围绕综合设计与项目实训，推出跨课程、学期、学科的特色项目和挑战项目，融合多学科知识对接行业需求，着力培养学生创新实践能力。走进智慧教室，以往以理论讲授为主的传统课堂场景已悄然改变。学生们正围绕一个综合设计项目热烈讨论。教师不再是单纯的知识讲解者，而是化身项目引导者，提出具有挑战性的设计任务，引导学生自主思考、团队协作。学生们分组围坐，有的专注查阅资料，有的激烈探讨方案，现场气氛活跃。项目实验室内同样热火朝天，学生们正全身心投入到实际项目操作中。他们熟练运用所学知识，解决项目中的实际问题。教师穿梭其中

为加强教学质量管理，总结教学督导工作成效。6月13日下午，我校在综合科技楼五楼一号会议室召开2025年春季学期教学督导委员会工作会议。教学督导委员会全体委员及教育质量与评估办公室人员参会，系统回顾2024年教学督导成效，对2025上半年春季学期教学督导日常工作和青年教师教学基本能力达标验收情况做阶段总结，对下半年重点工作做了重点布置。会议由教育质量与评估办公室主任程玉林主持。会议伊始，教育质量与评估办公室主任程玉林作年度工作汇报。2024年，教育质量与评估办公室按照学校教学质量管理工作要求，组织开展日常教学督导听评课、教学检查、教学评价工作，年度完成日常听课1300余人次，审核课程教学大纲和授课计划8120门次，完成三期检查、试卷检查、企业实习与毕业设计等专项检查58余次。在教学督导委员会领导下，教学听、评课做到全覆盖，有效保障了学校教学秩序的稳定，有效提升了青年教师教学能力，推动了教学质量的稳步提升。2025年上半年教育质量与评估办公室继续做好教学督导工作，在教学督导委员会的有效支撑下

当夜幕为校园披上薄纱，教学楼一隅的教室却氤氲着别样的东方雅韵。素色桌布轻覆桌面，袅袅沉香萦绕鼻尖，学生们在冥想中沉淀心绪……这堂《传统服饰技艺》晚间公选课，正以一场充满仪式感的美学修行，带领青年学子触摸传统文化的温度，解锁发现美、创造美、表达美的生命密码。一、匠心课堂：仪式感中的专注修炼每晚七点，暖黄灯光漫过铺着古色古香桌布的课桌，崖柏线香燃起的青烟在绣绷间流转。不同于白日的匆忙，学生们以冥想开启课程——屏息静气三分钟，将白天的课业压力暂放一旁，让思绪回归宁静。这种独特的“课前仪式”，不仅营造出沉浸式的学习氛围，更让传统刺绣所需的专注与耐心，在焚香袅袅中悄然唤醒。“平针要像书法运笔般流畅，回针需注意针脚间距……”学生们跟随我的引导，用指尖感受丝线的纹理，在桌布古朴的底色上勾勒文化脉络。计算机专业的小张曾因“穿针”苦恼，如今却能在沉香的陪伴下，对着绣品反复钻研两小时，她笑言：“点燃香的瞬间，仿佛穿越回古代绣坊，连呼吸都不自觉慢了下来。”而这份“慢工出细活”的匠心，正成为他们对抗浮躁的精神铠