6月16日，随着夏季学期第一次课的铃声响起，我校正式拉开夏季学期教学工作的帷幕。为保障教学质量，监测教学运行状态，教务处与教育质量与评估办公室联合开展教学巡查，首日各教学环节运转有序，师生状态饱满，实践设备运行正常。夏季学期主要是以实习实践拓展内容为主，借此来提高和增强学生的专业技能与动手能力，开设的课程均以综合设计、项目实训为主。本次夏季学期共开设46门实验、实训类课程，共计155门次。课程围绕综合设计与项目实训，推出跨课程、学期、学科的特色项目和挑战项目，融合多学科知识对接行业需求，着力培养学生创新实践能力。走进智慧教室，以往以理论讲授为主的传统课堂场景已悄然改变。学生们正围绕一个综合设计项目热烈讨论。教师不再是单纯的知识讲解者，而是化身项目引导者，提出具有挑战性的设计任务，引导学生自主思考、团队协作。学生们分组围坐，有的专注查阅资料，有的激烈探讨方案，现场气氛活跃。项目实验室内同样热火朝天，学生们正全身心投入到实际项目操作中。他们熟练运用所学知识，解决项目中的实际问题。教师穿梭其中

为加强教学质量管理，总结教学督导工作成效。6月13日下午，我校在综合科技楼五楼一号会议室召开2025年春季学期教学督导委员会工作会议。教学督导委员会全体委员及教育质量与评估办公室人员参会，系统回顾2024年教学督导成效，对2025上半年春季学期教学督导日常工作和青年教师教学基本能力达标验收情况做阶段总结，对下半年重点工作做了重点布置。会议由教育质量与评估办公室主任程玉林主持。会议伊始，教育质量与评估办公室主任程玉林作年度工作汇报。2024年，教育质量与评估办公室按照学校教学质量管理工作要求，组织开展日常教学督导听评课、教学检查、教学评价工作，年度完成日常听课1300余人次，审核课程教学大纲和授课计划8120门次，完成三期检查、试卷检查、企业实习与毕业设计等专项检查58余次。在教学督导委员会领导下，教学听、评课做到全覆盖，有效保障了学校教学秩序的稳定，有效提升了青年教师教学能力，推动了教学质量的稳步提升。2025年上半年教育质量与评估办公室继续做好教学督导工作，在教学督导委员会的有效支撑下

当夜幕为校园披上薄纱，教学楼一隅的教室却氤氲着别样的东方雅韵。素色桌布轻覆桌面，袅袅沉香萦绕鼻尖，学生们在冥想中沉淀心绪……这堂《传统服饰技艺》晚间公选课，正以一场充满仪式感的美学修行，带领青年学子触摸传统文化的温度，解锁发现美、创造美、表达美的生命密码。一、匠心课堂：仪式感中的专注修炼每晚七点，暖黄灯光漫过铺着古色古香桌布的课桌，崖柏线香燃起的青烟在绣绷间流转。不同于白日的匆忙，学生们以冥想开启课程——屏息静气三分钟，将白天的课业压力暂放一旁，让思绪回归宁静。这种独特的“课前仪式”，不仅营造出沉浸式的学习氛围，更让传统刺绣所需的专注与耐心，在焚香袅袅中悄然唤醒。“平针要像书法运笔般流畅，回针需注意针脚间距……”学生们跟随我的引导，用指尖感受丝线的纹理，在桌布古朴的底色上勾勒文化脉络。计算机专业的小张曾因“穿针”苦恼，如今却能在沉香的陪伴下，对着绣品反复钻研两小时，她笑言：“点燃香的瞬间，仿佛穿越回古代绣坊，连呼吸都不自觉慢了下来。”而这份“慢工出细活”的匠心，正成为他们对抗浮躁的精神铠

毕业设计答辩是检验学校人才培养质量的关键环节，根据《关于做好2025届本科毕业设计（论文）答辩工作的通知》文件要求，5月14日至5月21日，各学院以严谨细致的工作作风和精益求精的责任意识，有序组织开展了2025届本科毕业设计答辩工作。学校高度重视此次答辩工作，提前召开专题会议，统筹规划，从场地布置、设备调试，到人员安排、流程梳理，均进行了充足的筹备。为确保答辩工作的专业性与规范性，各学院严格遵循学科特点，制定个性化答辩方案。不仅精心挑选专业能力过硬、学术造诣深厚的教师组成答辩委员会，还提前对答辩流程、评分标准等进行研讨与规范。答辩现场，整洁的环境、专业的多媒体设备，都为师生搭建起高效的交流平台。学生们通过PPT演示、实物展示、模型讲解等形式，全面阐述毕业设计的研究背景、设计思路、技术路线及成果价值。答辩委员会专家围绕设计的创新性、实用性、规范性等方面提出专业问题，深入考察学生对知识的掌握程度和解决实际问题的能力。学生们认真作答、积极交流，充分展现了扎实的专业基础和良好的综合素质。 （毕业