为深化新时代本科教育教学改革，深入贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的人才培养理念，落实好基于产出的人才培养评价改革，结合本科教育教学审核评估、专业认证工作有关要求，3月21日，教育质量与评估办公室组织召开了课程目标达成度评价系统培训会。各试点课程项目负责人、部分教学管理人员参加了此次会议，会议由教育质量与评估办公室主任程玉林主持。（会议现场）首先，系统研发团队技术负责人徐涛担任主讲。通过深入浅出的讲解和现场实操演示，详细介绍了课程目标达成度评价系统的设计理念、功能模块与操作流程。该系统依托学校智慧教学与大数据平台---AI评价课程目标达成度系统完成相关数据计算，从考试成绩分布到课堂表现、实践操作成果等，全面评估课程目标的达成程度。通过分析发现课程目标达成情况差异度，结合专业培养目标与毕业要求，优化课程体系，从而推进课程教学改革。    在互动交流环节，参会教师们积极提问，就系统使用过程中可能遇到的诸如数据导入格式、评价指标权重设置、不同专业课程的个性化适配等问题与技术负责人展开深入探

为进一步加强专业内涵建设，优化学科专业设置和评估评价改革，落实立德树人根本任务，3月13日下午，学校召开新文科教育专业认证专题报告会，邀请长三角新文科教育专业认证联盟理事长姚卫新教授作主题报告。校领导、教务处与教育质量与评估办公室相关工作负责人、各二级学院院长及教师代表参加学习，吴敏校长主持报告会。（报告会现场）讲座伊始，吴敏代表学校领导班子对姚卫新教授来我校做新文科教育专业认证表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并汇报了学校办学基本情况和近年来教育认证主要工作，并指出学校顺利通过本科教学工作合格评估后，启动了“十五五”及未来中长期发展规划，提前为学校审核评估和专业教育认证等做好前期准备工作。（吴敏讲话）姚卫新教授围绕新文科教育专业认证的核心理念、关键逻辑、周期模式等展开讲座分享。他从产出导向OBE内涵出发，介绍了教育认证的理论逻辑和实践逻辑。从新文科认证的缘起、新文科认证的发展等系统梳理了专业认证在国家及省级层面的推动情况，并分析了专业认证与其他教学评估的差异。与此同时，姚教授明确了下一阶段新

为进一步提升学校整体教学质量，促进青年教师专业发展，我校教学督导委员会近期持续开展青年教师磨课活动。此次活动旨在通过课堂观摩、专家点评与反思改进等环节，帮助青年教师发现问题、改进教学方法，提升课堂教学效果。活动前期，教育质量与评估办公室联合各二级学院选拔教师，规划流程，并邀请校院两级督导专家进行指导。磨课采取随堂听课形式，青年教师进行真实课堂展示，运用多样教学方法，借助多媒体工具或组织小组讨论，力求讲好每一堂课。但因经验欠缺，他们在课堂节奏、重难点突破、师生互动等方面存在不足。课堂展示后，校院两级督导专家、教学管理人员和教师代表组成指导团队点评。专家组从教学设计、课堂组织、师生互动、教学效果等方面进行细致点评，既肯定创新亮点，也指出不足，提出改进建议，并分享各自教学经验技巧。青年教师认真聆听、积极交流，虚心接受指导。（磨课现场）磨课活动只是起点，学校将持续跟进参与教师的改进情况，定期组织教学检查和反馈，必要时开展第二轮磨课活动，确保活动取得实效。未来，教学督导委员会也将持续关注青年教师成

春日的微风轻拂校园，带来了新学期的气息。2月17日，我校迎来春季学期开学首日。为确保教学工作顺利开展，营造良好的教学氛围，教务处联合教育质量与评估办公室联合二级学院组成多个检查小组，组织开展了全面的开学首日检查工作。检查组分别深入学校各教学楼、实验室等教学一线场所，重点对教师到岗、学生出勤、教学设备运行以及教学环境等方面进行了细致检查。（检查现场）从检查情况看，全校师生对开学第一课一如既往高度重视。大部分教师都提前到达教室，做好了充分的教学准备，教学内容丰富、讲解生动，与学生互动良好，展现出了高度的敬业精神和专业素养。学生们也都按时出勤，精神饱满，认真听讲、积极回答问题，课堂秩序井然，展现出良好的学习风貌。教学设备和实验仪器使用正常，能有效辅助教师开展多样化教学。此次开学首日检查，是学校加强教学管理、保障教学质量的重要举措，为新学期各项教学工作的顺利开展奠定了坚实基础。学校将继续秉承以提高教学质量为第一要务，不断规范学校的教学管理，加强教学质量的监控，建立稳定的教学秩序，确保教学的质量，