为进一步强化企业实习教学环节的过程管控与质量监督，切实保障学生实习效果，按照《关于做好2022级学生企业实习中期检查的通知》（教字〔2025〕117号）文件要求，近日，由校领导带队，教务处、教育质量与评估办公室相关工作人员参与，对各学院自联实习学生岗位实习情况进行了一次突击检查。本次中期检查秉持“线上视频核查、精准掌握实况”的原则，不提前布置检查形式，不提早向学院打招呼。各学院执行院长、分管副院长及相关工作人员，企业实习指导老师、相关班级辅导员接到通知后随即参会，抽查名单由教务处从各学院自联实习学生中随机抽取，通过在线视频通话的方式，直接与实习学生沟通。检查过程中，校领导与教务处、教育质量与办公室工作人员仔细查看了学生的实习工作环境，直观了解学生的日常工作情况；围绕实习岗位的具体工作内容、专业知识与实践技能的融合程度、实习期间的个人收获与成长，以及遇到的困难和问题等，与学生进行了深入交流。针对学生提出的实习困惑，校领导现场给予指导，并鼓励学生珍惜实习机会，主动向企业导师请教，在实践中提升

金秋九月，阳光正好。迎新晚会的热闹劲儿还没过去，我校近4000名大一新生正式迎来了在安信工的第一堂课。为确保教学工作顺利开局，教务处副处长刘春静、孙怡川，教育质量与评估办公室主任程玉林，校级督导潘安、张立臣，以及相关教学管理人员一早便走进教学楼，开展新学期教学巡查。走进教学楼，师生们的状态让人眼前一亮。在博识楼（A4）机器人专业实验室里，眼前这台白色机械臂十分醒目，老师正在细致讲解机械臂的构造与运动逻辑。同学们围坐在桌前，目光紧紧追随老师的动作，课堂既充满专注探究的氛围，又洋溢着对新知识的好奇与热情。而在博学楼（A3）智慧教室的《综合英语》课上，老师正组织同学们以小组为单位展开讨论，围绕课文主题分享自己的见解，课堂氛围轻松又热烈。老师们精神饱满地站在讲台前，提前调试好课件与设备，课堂讲解条理清晰、节奏流畅；同学们坐姿端正，神情专注，不时点头回应老师的提问。课堂上，师生互动自然流畅，课堂气氛活跃。巡查中发现，各教室到课率普遍很高，课堂纪律井然有序；多媒体和实验设备运行稳定，教室内外环境整洁

6月16日，随着夏季学期第一次课的铃声响起，我校正式拉开夏季学期教学工作的帷幕。为保障教学质量，监测教学运行状态，教务处与教育质量与评估办公室联合开展教学巡查，首日各教学环节运转有序，师生状态饱满，实践设备运行正常。夏季学期主要是以实习实践拓展内容为主，借此来提高和增强学生的专业技能与动手能力，开设的课程均以综合设计、项目实训为主。本次夏季学期共开设46门实验、实训类课程，共计155门次。课程围绕综合设计与项目实训，推出跨课程、学期、学科的特色项目和挑战项目，融合多学科知识对接行业需求，着力培养学生创新实践能力。走进智慧教室，以往以理论讲授为主的传统课堂场景已悄然改变。学生们正围绕一个综合设计项目热烈讨论。教师不再是单纯的知识讲解者，而是化身项目引导者，提出具有挑战性的设计任务，引导学生自主思考、团队协作。学生们分组围坐，有的专注查阅资料，有的激烈探讨方案，现场气氛活跃。项目实验室内同样热火朝天，学生们正全身心投入到实际项目操作中。他们熟练运用所学知识，解决项目中的实际问题。教师穿梭其中

为加强教学质量管理，总结教学督导工作成效。6月13日下午，我校在综合科技楼五楼一号会议室召开2025年春季学期教学督导委员会工作会议。教学督导委员会全体委员及教育质量与评估办公室人员参会，系统回顾2024年教学督导成效，对2025上半年春季学期教学督导日常工作和青年教师教学基本能力达标验收情况做阶段总结，对下半年重点工作做了重点布置。会议由教育质量与评估办公室主任程玉林主持。会议伊始，教育质量与评估办公室主任程玉林作年度工作汇报。2024年，教育质量与评估办公室按照学校教学质量管理工作要求，组织开展日常教学督导听评课、教学检查、教学评价工作，年度完成日常听课1300余人次，审核课程教学大纲和授课计划8120门次，完成三期检查、试卷检查、企业实习与毕业设计等专项检查58余次。在教学督导委员会领导下，教学听、评课做到全覆盖，有效保障了学校教学秩序的稳定，有效提升了青年教师教学能力，推动了教学质量的稳步提升。2025年上半年教育质量与评估办公室继续做好教学督导工作，在教学督导委员会的有效支撑下

当夜幕为校园披上薄纱，教学楼一隅的教室却氤氲着别样的东方雅韵。素色桌布轻覆桌面，袅袅沉香萦绕鼻尖，学生们在冥想中沉淀心绪……这堂《传统服饰技艺》晚间公选课，正以一场充满仪式感的美学修行，带领青年学子触摸传统文化的温度，解锁发现美、创造美、表达美的生命密码。一、匠心课堂：仪式感中的专注修炼每晚七点，暖黄灯光漫过铺着古色古香桌布的课桌，崖柏线香燃起的青烟在绣绷间流转。不同于白日的匆忙，学生们以冥想开启课程——屏息静气三分钟，将白天的课业压力暂放一旁，让思绪回归宁静。这种独特的“课前仪式”，不仅营造出沉浸式的学习氛围，更让传统刺绣所需的专注与耐心，在焚香袅袅中悄然唤醒。“平针要像书法运笔般流畅，回针需注意针脚间距……”学生们跟随我的引导，用指尖感受丝线的纹理，在桌布古朴的底色上勾勒文化脉络。计算机专业的小张曾因“穿针”苦恼，如今却能在沉香的陪伴下，对着绣品反复钻研两小时，她笑言：“点燃香的瞬间，仿佛穿越回古代绣坊，连呼吸都不自觉慢了下来。”而这份“慢工出细活”的匠心，正成为他们对抗浮躁的精神铠

毕业设计答辩是检验学校人才培养质量的关键环节，根据《关于做好2025届本科毕业设计（论文）答辩工作的通知》文件要求，5月14日至5月21日，各学院以严谨细致的工作作风和精益求精的责任意识，有序组织开展了2025届本科毕业设计答辩工作。学校高度重视此次答辩工作，提前召开专题会议，统筹规划，从场地布置、设备调试，到人员安排、流程梳理，均进行了充足的筹备。为确保答辩工作的专业性与规范性，各学院严格遵循学科特点，制定个性化答辩方案。不仅精心挑选专业能力过硬、学术造诣深厚的教师组成答辩委员会，还提前对答辩流程、评分标准等进行研讨与规范。答辩现场，整洁的环境、专业的多媒体设备，都为师生搭建起高效的交流平台。学生们通过PPT演示、实物展示、模型讲解等形式，全面阐述毕业设计的研究背景、设计思路、技术路线及成果价值。答辩委员会专家围绕设计的创新性、实用性、规范性等方面提出专业问题，深入考察学生对知识的掌握程度和解决实际问题的能力。学生们认真作答、积极交流，充分展现了扎实的专业基础和良好的综合素质。 （毕业

为进一步提升课堂教学质量，助力青年教师成长，5月7日下午两点，教育质量与评估办公室组织开展了2024—2025学年春季学期教学督导面对面活动，本次活动主题为“畅谈教学设计，共话教学管理”。邀请二级学院部分青年教师参加座谈交流，学校教学督导委员会主任袁立庠，校督导许勇、张宇、蒋庆洋与青年教师齐聚一堂，聚焦教学实践中的难点、痛点，展开深入探讨与交流，座谈会由教育质量与评估办公室主任程玉林主持。座谈会伊始，程玉林向与会老师介绍了本次座谈会背景，随着学校师资队伍建设的逐渐完善，青年教师教学能力提升是当前教学质量管理的重要任务。学校通过发布青年教师教学基本能力标准，组织了青年教师教学磨课和能力达标工作，旨在全面提升青年教师教学基本能力，打造一支教学能力达标、教学效果良好的青年教师队伍。本次座谈会围绕青年教师教学设计和教学管理能力与在座教师进行交流，并听取青年教师教学心得和意见建议，不断改进职能部门教学管理和服务水平。青年教师们结合自身教学实际，坦诚分享了在课堂教学中遇到的困惑与挑战。有的教师反映选

为全面掌握教学运行情况，持续提升教育教学质量，学校于4月7日至4月18日开展了为期两周的期中教学检查工作。本次检查工作得到学校高度重视，成立了以教学副校长为组长的专项检查小组，并制定了详细的检查方案，确保各项检查工作有序推进、落实到位。本次期中教学检查工作按照既定流程，分为两个阶段有条不紊地进行。第一阶段为学院自查，八个二级学院迅速响应，对课堂教学与学风建设、教学质量监控、实践教学开展、教学资料归档等重点工作展开全面且细致的自查。各学院对照相关标准，逐一排查教学环节中存在的问题，深入剖析原因，并形成详实的自查报告，为后续工作的改进明确方向。在第二阶段校级教学检查中，由校领导、教务处和教育质量与评估办公室成员组成的学校期中教学检查组，对全校教学工作进行了深入检查。检查过程中，检查组综合运用多种方式，全方位、多角度了解教学实际情况。他们前期深入课堂，通过听课直接感受教师的授课水平和学生的课堂状态；现场认真听取学院汇报，全面掌握各学院教学工作的整体规划与实施进展；积极召开教师座谈会，倾听一线教