为全面掌握教学运行情况，持续提升教育教学质量，学校于4月7日至4月18日开展了为期两周的期中教学检查工作。本次检查工作得到学校高度重视，成立了以教学副校长为组长的专项检查小组，并制定了详细的检查方案，确保各项检查工作有序推进、落实到位。本次期中教学检查工作按照既定流程，分为两个阶段有条不紊地进行。第一阶段为学院自查，八个二级学院迅速响应，对课堂教学与学风建设、教学质量监控、实践教学开展、教学资料归档等重点工作展开全面且细致的自查。各学院对照相关标准，逐一排查教学环节中存在的问题，深入剖析原因，并形成详实的自查报告，为后续工作的改进明确方向。在第二阶段校级教学检查中，由校领导、教务处和教育质量与评估办公室成员组成的学校期中教学检查组，对全校教学工作进行了深入检查。检查过程中，检查组综合运用多种方式，全方位、多角度了解教学实际情况。他们前期深入课堂，通过听课直接感受教师的授课水平和学生的课堂状态；现场认真听取学院汇报，全面掌握各学院教学工作的整体规划与实施进展；积极召开教师座谈会，倾听一线教

为深化新时代本科教育教学改革，深入贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的人才培养理念，落实好基于产出的人才培养评价改革，结合本科教育教学审核评估、专业认证工作有关要求，3月21日，教育质量与评估办公室组织召开了课程目标达成度评价系统培训会。各试点课程项目负责人、部分教学管理人员参加了此次会议，会议由教育质量与评估办公室主任程玉林主持。（会议现场）首先，系统研发团队技术负责人徐涛担任主讲。通过深入浅出的讲解和现场实操演示，详细介绍了课程目标达成度评价系统的设计理念、功能模块与操作流程。该系统依托学校智慧教学与大数据平台---AI评价课程目标达成度系统完成相关数据计算，从考试成绩分布到课堂表现、实践操作成果等，全面评估课程目标的达成程度。通过分析发现课程目标达成情况差异度，结合专业培养目标与毕业要求，优化课程体系，从而推进课程教学改革。    在互动交流环节，参会教师们积极提问，就系统使用过程中可能遇到的诸如数据导入格式、评价指标权重设置、不同专业课程的个性化适配等问题与技术负责人展开深入探

为进一步加强专业内涵建设，优化学科专业设置和评估评价改革，落实立德树人根本任务，3月13日下午，学校召开新文科教育专业认证专题报告会，邀请长三角新文科教育专业认证联盟理事长姚卫新教授作主题报告。校领导、教务处与教育质量与评估办公室相关工作负责人、各二级学院院长及教师代表参加学习，吴敏校长主持报告会。（报告会现场）讲座伊始，吴敏代表学校领导班子对姚卫新教授来我校做新文科教育专业认证表示热烈的欢迎和衷心的感谢，并汇报了学校办学基本情况和近年来教育认证主要工作，并指出学校顺利通过本科教学工作合格评估后，启动了“十五五”及未来中长期发展规划，提前为学校审核评估和专业教育认证等做好前期准备工作。（吴敏讲话）姚卫新教授围绕新文科教育专业认证的核心理念、关键逻辑、周期模式等展开讲座分享。他从产出导向OBE内涵出发，介绍了教育认证的理论逻辑和实践逻辑。从新文科认证的缘起、新文科认证的发展等系统梳理了专业认证在国家及省级层面的推动情况，并分析了专业认证与其他教学评估的差异。与此同时，姚教授明确了下一阶段新

为进一步提升学校整体教学质量，促进青年教师专业发展，我校教学督导委员会近期持续开展青年教师磨课活动。此次活动旨在通过课堂观摩、专家点评与反思改进等环节，帮助青年教师发现问题、改进教学方法，提升课堂教学效果。活动前期，教育质量与评估办公室联合各二级学院选拔教师，规划流程，并邀请校院两级督导专家进行指导。磨课采取随堂听课形式，青年教师进行真实课堂展示，运用多样教学方法，借助多媒体工具或组织小组讨论，力求讲好每一堂课。但因经验欠缺，他们在课堂节奏、重难点突破、师生互动等方面存在不足。课堂展示后，校院两级督导专家、教学管理人员和教师代表组成指导团队点评。专家组从教学设计、课堂组织、师生互动、教学效果等方面进行细致点评，既肯定创新亮点，也指出不足，提出改进建议，并分享各自教学经验技巧。青年教师认真聆听、积极交流，虚心接受指导。（磨课现场）磨课活动只是起点，学校将持续跟进参与教师的改进情况，定期组织教学检查和反馈，必要时开展第二轮磨课活动，确保活动取得实效。未来，教学督导委员会也将持续关注青年教师成

春日的微风轻拂校园，带来了新学期的气息。2月17日，我校迎来春季学期开学首日。为确保教学工作顺利开展，营造良好的教学氛围，教务处联合教育质量与评估办公室联合二级学院组成多个检查小组，组织开展了全面的开学首日检查工作。检查组分别深入学校各教学楼、实验室等教学一线场所，重点对教师到岗、学生出勤、教学设备运行以及教学环境等方面进行了细致检查。（检查现场）从检查情况看，全校师生对开学第一课一如既往高度重视。大部分教师都提前到达教室，做好了充分的教学准备，教学内容丰富、讲解生动，与学生互动良好，展现出了高度的敬业精神和专业素养。学生们也都按时出勤，精神饱满，认真听讲、积极回答问题，课堂秩序井然，展现出良好的学习风貌。教学设备和实验仪器使用正常，能有效辅助教师开展多样化教学。此次开学首日检查，是学校加强教学管理、保障教学质量的重要举措，为新学期各项教学工作的顺利开展奠定了坚实基础。学校将继续秉承以提高教学质量为第一要务，不断规范学校的教学管理，加强教学质量的监控，建立稳定的教学秩序，确保教学的质量，

为进一步提升青年教师的课堂教学能力，12月11日下午，教育质量与评估办公室组织教学名师示范课专题讲座。特邀安徽师范大学新闻与传播学院播音主持系主任邵振奇教授现身安信工课堂，为大家亲身示范一堂优秀的教学示范课。学校教学督导委员会主任袁立庠、教学质量主管方向莉及近两年入职新教师160余人参与听讲，讲座由教务处副处长程玉林主持。讲座伊始，程玉林向青年教师介绍了学校教学工作整体情况。教学工作是保障人才培养质量的核心工作，是学校的中心工作，近些年，随着青年教师的持续加入，教师队伍逐步稳固，学校的教学工作逐步向规范化、制度化、精细化发展，在新的形势下，如何提升教学质量和教学效果，增强教师良好的教学体验感和学生学习收获感是学校教师教学发展的重要命题。为此学校将加大青年教师教学能力培养，邀请系列教学名师开展示范课程教学活动，让优秀名师现身安信工讲坛，为我们广大教师示范授课，携手青年教师共同提升教学能力，促成大家早日成长为安信工的教学名师而不懈努力。 （程玉林主持讲座活动）邵振奇教授以《课堂教学的术、法、

课堂教学是传授知识和技能的主要渠道，课堂教学是其学校教学工作中最基本的构成部分，它的质量直接影响学生当前及以后的学习成效。为进一步强化课堂教学管理，提升课堂教学质量，学校教学督导委员会近期组织课堂磨课活动，面向青年教师课堂教学，组织督导专家，深入课堂，通过线上、线下结合的方式，观摩课堂教学，旨在全面评估并促进青年教师的教学能力。12月5日下午，学校教学督导委员会主任袁立庠、教学督导组成员钱涛，教务处副处长程玉林及学院相关人员组成听课小组在A3教学楼教学督导大厅线上全程听取了艺术设计学院《游戏衍生设计》这门实训课程。    （听课现场）本次课程是数字媒体专业的一门专业选修课，也是学校立项的混合式（教改代码BL）改革课程。听课前，督导组深入教室了解学生课前自主学习情况，查看学生阶段学习成果，了解本节课课程教学目标和教学任务，并抽取部分学生开展问卷调查，发放《安徽信息工程学院混合式教学课堂学生评价量表》，从课程设置、教学内容、教学设计与实施、教学资源、教学方法等方面了解改革课程教学成效。  （

为深入了解学生企业实习情况，进一步巩固学生阶段实习成果，提高企业实习教学质量。11月下旬，按照学校企业实习本科教学质量保障要求，各学院陆续组织学生企业实习中期答辩工作。各学院成立由院长负责的企业实习阶段答辩工作领导小组和答辩委员会，答辩由专业教研室分组进行，实习指导教师担任答辩评委，为即将毕业的2024届学子们提供了一个展示自我、检验成果的宝贵平台。校联实习学生通过企业走访、座谈答辩等方式统一组织。自联实习学生参与自联实习答辩，各学院通过线上线下结合的形式，组织了79场实习答辩活动。实习答辩参照毕业设计答辩形式，实习学生围绕完成企业实习的工作进行阐述，学生们细心整理日常工作中的资料，详细说明了在企业中的工作职责。答辩小组围绕企业实习内容、过程等进行现场提问，在答辩现场，学生们以充满活力的姿态，向评委们详尽展示了实习成果。他们的汇报涵盖了实习单位概况、实习的具体内容与流程、所取得的实习成果、个人收获以及针对实习的改进建议等多个方面，并对评委们提出的各类问题进行了积极而深入的答辩。 （实习答