校长办公室:0553-8795000/3913500 招生咨询:0553-3913567 人才招聘:0553-8795011

  • 18

    2021-10

    公共选修课“磨课”活动顺利进行

    2021年10月13日下午,由教务处、教育质量与评估办公室组织开展的公共选修课“磨课”活动按计划进行。教务处副处长孙怡川、教育质量与评估办公室程玉林及教学督导李明扬、方正华、钱涛参与“磨课”研讨。承担本学期公共选修课的教师,围绕教学内容、教师设计、教学方法及教学评价进行15分钟的说课。 (程玉林讲话)活动开始,程玉林介绍了此次活动的目的,希望通过此次“磨课”活动,提高公共选修课的教学质量,促进教师不断加强教学管理,优化教学设计,改进教学方法。(评委点评)随后各位教师按照顺序依次进行说课,在教师进行完各自的说课后,评委逐个点评,评委主要从公选课的开课目的、公选课的定位、授课方式、授课对象、课堂管理、师生互动、PPT制作与设计等方面提出改进建议。各位教师虚心听取评委的建议并认真做好记录。(说课教师照片)通过此次开展的公选的“磨课”活动,使公共选修课的授课教师对公共选修课程有了更深的认识,通过评委的指导老师们有较大的收获。公共选修课的教学质量也是我校教学质量的重要组成部分,公共选修课的授课质量

  • 30

    2021-09

    教育质量与评估办公室召开学生教学信息员业务培训会

    学生教学信息员队伍是学校教学信息收集的重要来源,是教学质量监控与质量评估体系的重要组成部分。新的学期,为了提升学生教学信息员工作能力,打造一支熟悉业务、训练有素的信息员队伍,9月29日,学校教育质量与评估办公室组织召开了新学期学校教学信息员业务培训会议,教育质量与评估办公室及各学院教学信息员共200多人参加了培训会,会议由质量管理主管方向莉主持并做业务知识培训。培训会上,方向莉从学生教学信息员基本概念、工作职责和使命、基本能力养成和信息反馈途径四个方面进行了培训指导。她对学生信息员提出了三点要求,一是学生教学信息员要明确学校教学信息中心工作的重要性,学生信息员的工作关乎学校教学质量的保障、关乎学生的学习效果等;二是学生信息员要围绕保障学校教学质量发挥主观能动性,强化工作使命感和责任感,积极参与学校教学质量监控和保障工作;三是信息员对于各个教学环节中出现的问题要保持敏感,善于抓住主要问题并及时反映,明确教学信息反馈重点。四是学生信息员要关注“教”与“学”,把自身学习与教学信息中心的工作结合

  • 19

    2021-09

    新学生、新学期、新风貌——我校大一新生开始“信工”第一课

    随着2021级新生开学典礼暨军训成果汇报的顺利结束,我校近3000余名大一新生即将开始自己在安信工的第一课。为了保证新生上课的顺利进行,学校各部门围绕教学工作,做了充足的课前准备,对学校的教室卫生、设施设备、楼宇等进行了全面检查。9月18日上午开课当天,校领导、教务处、教育质量与评估办公室、学生处及各学院管理人员、新生辅导员等纷纷走进课堂,对新生第一天教学情况进行了全面检查和重点巡视。开课第一天,任课教师全部按时到岗,新生按时到课,教室环境整洁,教学秩序良好,教学设备运行正常,师生以饱满的精神状态投入到了学习工作之中,整个校园充满了浓厚的学习氛围。由于是第一天走进大学课堂,大一新生们显得比较兴奋,希望自己可以尽快融入课堂,适应新的生活。同学们纷纷表示对自己的在安信工的四年生活充满了期待,也相信自己能在安信工开创一个属于自己的美好未来。校领导对本学期开学工作给予充分肯定,对完善的教学保障给予高度评价,同时要求各单位在新学期积极组织和落实各项工作任务,确保学校教学工作顺利进行,教学质量稳步提

  • 31

    2021-08

    开学第一课:我校开展新学期教学检查工作

    2021年8月30日,是2021-2022学年秋季学期的第一天,为全面了解教学工作的运行状态,切实保障教学正常秩序,教务处副处长程玉林、处长助理孙怡川带队,教育质量与评估办公室及教务处相关人员参与此次教学检查工作。检查从教学秩序、课堂管理、出勤情况、教学设备运行等方面展开。随着学校基础建设的不断推进,新学期,学校正式启用A5博行楼、A6博思楼、A11博艺楼。在检查过程中,检查人员首先到新建教学楼了解设备运转情况,环境卫生情况,师生上课情况,及时掌握教师到岗情况、学生到课情况及教学设备的正常使用情况。随后,检查组到其它教学楼进一步了解各班级授课情况。各教室授课教师按时到岗、学生到课率高、课堂秩序较好、教学设施运行正常,各教学单位开学准备工作充分,教材、教室、实验场所均可以满足教学需求。从检查整理情况来看,各教学单位高度重视新学期开学的各项教学工作,严格落实教学任务,教师教学工作准备充分,教学秩序井然,师生精神良好,展现了饱满的教学、学习的热情。对在检查中发现的问题和存在的不足,检查人员也提

相关链接