为加强课堂教学管理，强化教师课堂教学管理责任意识，提升教学管理能力，培育优良教风学风，4月23日，学校组织开展2025—2026学年春季学期课堂教学校级巡查。上午第三节课，学校党委书记陈永红、分管教学副校长董方敏带队，教育质量与评估办公室主任程玉林、学生处处长助理吴猛参与，以“教辅联动、协同巡查”模式，深入博学楼教学督导大厅及教学楼一线开展课堂教学巡查工作。巡查第一站，检查组前往A3博学楼教学督导大厅，依托智慧教学与大数据平台对全校课堂教学运行情况开展线上全面巡查，查看各教学楼理论课堂88节次，通过实时监控了解学生前排就座、教师授课状态、学生出勤及课堂表现等情况，对课堂秩序、教学管理等事项逐一记录。从巡查情况看，全校课堂秩序井然，教风学风优良，教师精神饱满、备课充分，学生专注投入，教学与学风整体呈现良好态势。同时发现部分细节仍需优化：个别学生课前准备不足、课堂专注度不够，存在玩手机、犯困现象；部分教师课堂互动形式单一，实训课程缺乏课堂巡视，课堂活力有待提升。（督导大厅线上巡查）随后，检查

为深入落实《关于发布青年教师教学基本能力标准及达标验收工作的通知》（质字〔2025〕11 号）要求，切实提升青年教师教学水平，筑牢人才培养质量根基，自本学期开学以来，我校持续推进2025-2026学年春季学期青年教师“教学基本能力达标”磨课活动，目前已完成八个学院24位教师的阶段性验收。本次磨课由教学督导委员会主任袁立庠带队，校级督导、教务处领导及学院二级督导组成专家小组，从教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等维度，为教师提供专业点评与指导。 （督导听课） （督导与教师交流） 从整体情况来看，多数青年教师教学基本功扎实，不仅能熟练掌握所授课程的知识体系，准确把握章节核心内容与教学重难点，还能结合课程特点设计基础教学环节。多数教师能主动尝试互动设计，部分教师还会关注学生课堂反馈，及时调整讲解节奏。整体教学水平符合青年教师教学基本能力达标基础要求，为后续教学质量深化提升奠定了良好根基。从特色亮点来看，如李冠军老师的《高等数学》课程，授课教师备课充分且热情饱满，教学逻辑清晰连贯，能准确梳理

春雨淅沥，春寒料峭，我校春季学期开学第一天，校级督导、教务处、教育质量与评估办公室相关工作人员组成巡察组，深入各教学一线开展开学教学检查，全面检查课堂教学秩序、师生授课学习状态、教学设备运行及教学环境保障等情况，为新学期教学工作开好局、起好步筑牢基础，校园处处尽显新年新气象。    （检查现场）虽天气微凉，但教学一线暖意融融、生机盎然。任课教师均提前到岗到位，细致调试教学设备、精心备好新学期课程，授课时精神饱满、讲解条理清晰，课堂互动设计丰富高效，充分展现出优良的专业素养和敬业精神；广大学生以崭新风貌返校，按时出勤、坐姿端正，课堂上专注听讲、积极回应，师生互动氛围热烈，各班级到课率居高不下，课堂纪律井然有序。各教学场所环境整洁明亮，多媒体设备、实验仪器等运行稳定顺畅，教材发放及时、教室资源调配合理，后勤服务保障坚实有力，为春季学期教学活动的顺利开展提供了全方位支撑。 此次开学首日教学检查，是我校强化教学质量监控、规范日常教学管理的重要举措，为新年新学期教学工作高质量开展奠定了良好基础。新

为深入了解我校毕业生中期发展情况，精准把握各专业人才培养的优势与改进方向，也为专业优化、课程改革、教学改进提供了精准依据。学校邀请麦克思副院长马妍以“目标-培养-评价”全链条联动的质量“闭环”评价反馈和持续改进为主题开展第十二期穷理沙龙交流活动，进行安徽信息工程学院毕业生中期发展与培养达成情况评价报告解读。分管教学副校长董方敏、教务处副处长刘春静，各分管教学院领导、教研室负责人、部分教师代表及学生代表参加活动，活动由教务处副处长程玉林主持。（活动现场）马妍副院长围绕培养目标达成、职场发展质量、培养过程反馈、综合育人评价四大核心板块展开深度解读。报告显示，我校聚焦信息技术、人工智能、智能制造的学科专业定位与安徽省新兴产业发展需求高度契合，应届及中期毕业生主要集中在电子电气设备制造业、信息传输/软件和信息技术服务业等领域，为区域产业发展提供了坚实人才支撑。从校友发展状态来看，2020届毕业五年后、2022届毕业三年后受雇工作比例均保持较高水平，计算机与软件工程学院、机械工程学院、电气与电子工