校长办公室:0553-8795000/3913500 招生咨询:0553-3913567 人才招聘:0553-8795011

  • 17

    2021-05

    我校开展2020-2021学年春季学期期中教学检查工作

    教育教学质量是学校生命线,教学常规工作检查是教学质量监控的常规手段之一,是了解学情,培养教师的基本功、提升教师教学能力的重要途径。为落实过程管理,确保学校教学工作有序、有效进行,根据本学期教学工作总体安排,学校于第8-10周,在全校范围内开展了期中教学检查工作,分学院自查与学校检查两个阶段进行。自查阶段中,各学院制订检查计划,明确检查工作内容、责任人、参与人和具体日程,对教师教案、授课计划、学生作业、智慧教学工具使用情况等,开展了全面检查,并形成自查报告。学校检查阶段,由学校领导,校级督导、学校督察督办及教务处相关人员组成的校级检查小组,分别到各学院进行了为期一周的期中教学检查工作。此次检查分为两部分:一是检查组通过听取汇报、召开教师座谈会、检查教学材料和实地查看实验室管理等方式,对教学计划的落实情况进行抽查,并着重抽查了课堂教学改革、教学过程性考核实施情况、课程思政建设以及教研活动开展情况。二是检查组对所有课程教学大纲编制质量及近三学年考核归档材料质量检查的整改情况进行了追踪检查,并在

  • 14

    2021-05

    教务处组织开展2020-2021学年春季学期教师座谈会

     为提升我校教学质量,畅通教师对教学工作的反馈渠道,2021年5月12日下午,2020-2021学年春季学期教师座谈会在A3N306教室举行,校长助理兼教务处处长孙辉、教务处副处长程玉林及各学院教师代表参加本次座谈会,会议由孙辉主持。 (教师座谈会现场)座谈会开始,孙辉介绍了本次座谈会的目的。他首先肯定了教师们的辛苦付出,尤其是在我校合格评估这一发展中的特殊节点上,各位教师均能够深度参与以评促建。希望借此机会倾听一线教师的心声与诉求,根据大家对于教学工作的建议和意见进一步做好教学服务工作。教务处会对本次座谈会上收集到的属于自身职权范围内的问题和建议及时落实或答复,同时将与其他职能部门相关的问题代为转达,切实保障各位教师顺利开展教学工作。 (教务处与教师交流现场)随后教师座谈正式开始。通识教育与外国语学院的教师代表首先发言,提出在不同学期课程教学任务不平衡的疑问。孙辉介绍了课程设置的背景和课程的建设、改进过程,在教学任务落实到教师个人身上时会有工作量分配不均的情况,希望教师给予理解,并现场

  • 06

    2021-05

    我校组织开展课程考核归档资料质量专项检查

    为进一步加强教学环节的过程性管理,促进我校试卷命题、阅卷及归档工作的规范化,坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导方针,落实《安徽信息工程学院试卷质量评价办法》(校教字〔2018〕25号)和《安徽信息工程学院课程考核归档材料质量检查实施方案》(校质字〔2021〕2号)文件精神,校领导带队,教务处联合校督导,各学院教学管理人员、骨干教师组成一个近30人的检查工作组,对2018-2019学年、2019-2020学年、2020-2021学年秋季学期近三学年的课程考核归档资料于4月22日至30日开展为期7天的专项检查。本次专项检查分为“学院自查”与“学校检查”两个阶段。在自查环节中,各学院教学管理人员根据检查实施方案对近三学年的考试、考查课程进行普查,并将普查后的结果清单反馈教务处。在学校检查过程中,检查工作组按考试普查、考试抽查、考查普查、考查抽查四个大类六个小组同时进行,对于近一学年的课程考核资料进行普查,近三学年的所有课程考核资料进行一一清点,确保材料无遗失;对抽查

  • 09

    2021-04

    推动教学创新 打造一流课程——我校成功举办第四届青年教师教学竞赛暨教师教学创新大赛

    为进一步引导教师潜心教书育人,坚持立德树人根本任务,推动课程教学创新,帮助青年教师成长,促进我校教师队伍形成对卓越教学的价值追求,自觉融入高等教育“质量革命”的时代大潮,学校特举办第四届青年教师教学竞赛暨教师教学创新大赛(以下简称“大赛”)。学校对本届大赛高度重视,从2020年12月开始搭建大赛舞台,经过各学院初赛推荐,共计10支参赛团队(个人)进入校级决赛。2021年4月7日下午,校级决赛在博学楼(A3)W301智慧教室拉开帷幕,晋级团队(个人)在现场展开激烈角逐。安徽信息工程学院校长吴敏、副校长陈跃东、安徽外国语学院副校长董毅、安徽师范大学研究生院副院长韩玉刚、安徽工程大学教务处副处长许钢及安徽信息工程学院校长助理兼教务处处长孙辉担任此次大赛评委,比赛正式开始前吴敏为大赛致辞。(吴敏校长致辞)本次大赛分为网络评审与现场评审,网络评审包括课堂教学实录视频和教学创新报告两个部分,现场评审是各参赛教师立足自身教学课程,结合教学大纲和教学实践,全面说明整门课程的设计思路,突出教学改革与创新,

相关链接