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    2022-08

    我校质量保障体系建设成效入选全国高校质量保障机构联盟优秀案例

    全国高校质量保障机构联盟(CIQA)于2022年5月14日,发出《CIQA关于开展“不同类型高校质量保障体系建设优秀范例选树活动”的通知》,得到联盟高校的积极响应,共有近80所高校的申报材料。经CIQA秘书处申报表形式及支撑材料审查和组织专家初选,我校推送的《技术赋能、数据支撑的地方应用型高校本科教学质量保障体系研究与实践》入围联盟优秀案例。(质量保障优秀案例选树)为帮助各类高校建立健全切合实际的质量保障体系,整体提升全国高校质量保障体系建设水平,并全面推动各类高校的质量文化建设,CIQA联盟于2022年8月1日至3日,在延安以线上线下相结合的方式,召开“质量保障、质量文化建设研讨会”,我校教育质量与评估办公室副主任程玉林参会研讨。本次会议特邀国内知名专家和联盟主要领导做主题报告,同时还精选了8所不同类型高校进行经验交流、5家入选高校作为典型案例分享,组织专家团队进行针对性的点评和指导,通过交流学习实现质量保障更加完善、更有提升、更可示范。(会议现场专家报告)我校提交的参选案例《技术赋能

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    2022-06

    学校顺利开展2022届本科毕业设计答辩工作

    毕业设计答辩是检验学校毕业设计质量的重要环节,根据《关于做好2022届本科毕业设计(论文)答辩工作的通知》(教字〔2022〕45号)文件要求,5月14日至5月31日,各学院以严谨规范的工作精神,以把好质量最后一道关的责任态度,有序开展了毕业设计答辩工作。毕业设计答辩工作采用线上线下相结合的模式,在抓好常态化疫情防控的前提下,学校积极探索毕业设计答辩工作新模式,按照“标准不减、质量不降”的工作目标,多措并举,对部分未返校的学生开展“云答辩”工作。各学院制定了毕业设计线上答辩工作方案,充分借助智慧教室和线上平台,组织开展线上答辩。学生以屏幕分享、文件共享、PPT展示等形式对毕业设计进行介绍,并回答评委提问,答辩秘书实时记录并留存答辩资料,实现全程可追溯、可复查,确保答辩质量。(毕业设计线上答辩学生汇报)在做好线上答辩的同时,线下答辩工作亦有条不紊地进行,答辩学生对毕业设计完成情况进行自我阐述,答辩老师针对毕业设计的技术问题进行提问,答辩记录员记录现场答辩情况。(毕业设计现场答辩)答辩过程中,

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    2022-06

    教育质量与评估办公室召开学期教学督导工作会议

    5月30日下午,教育质量与评估办公室召开学期教学督导工作专题会议,就2021-2022学年春季学期教学督导阶段工作情况进行总结,并就本学期教学质量评测工作做相关说明,会议由教育质量与评估办公室副主任程玉林主持。(程玉林主持会议)程玉林首先代表学校对教学督导组本学期以来的辛勤工作表示感谢。本学期教学工作进入尾声,教学督导工作在各位教授的支持下,各项工作正常开展。为进一步做好本学期教学质量评测工作,本次会议就教学质量评测和督导听课、评课情况进行总结,就存在的问题或疑问进行沟通交流,确保即将开展的教学质量评测工作顺利完成。各教学督导对本学期教学听课情况进行了介绍,本学期教学督导按照学校教学质量管理工作要求,严格落实督导听课评教和督教督学工作,督导专家以随堂听课为主要形式,深入课堂、实验室、实训场所,全面检查教师教学质量,及时反馈指导性意见,帮助、引导教师提高教学水平。(教学督导毕业设计答辩巡查)会议对后续督教督学工作做了安排,并对本学期期末考试巡视工作、试卷审核工作、企业实习和毕业设计专项检查

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    2022-05

    【教学活动月】制作优质教学课件,提高课堂教学效果 ——课件制作大赛校级决赛线上评审顺利进行

    随着学校青年教师的不断加入,如何提高教师教学基本技能和教学能力显得尤为重要。为提高教师教学基本功,提升教师应用信息技术的水平和创新能力,学校组织开展课件制作大赛。经过各学院初赛评选推荐,共计14位教师进入校级决赛。(比赛海报)由于疫情的影响,课件制作大赛校级决赛邀请校内校外各三位评委,于5月9日—5月14日开展线上评审。参赛教师分别录制视频对制作的PPT进行全面地展示与讲解,时间要求控制在10分钟以内。评委们以评分标准为总依据,从总体设计、科学性、创造性、创新性、艺术性、技术性等多方面进行评价,最终评选出校级一等奖1项,二等奖4项,三等奖9项。通过各位评委的评语来看,评委们对优质的课件进行了充分的肯定,包括课件整体结构完整、美观生动、布局合理、动静结合,各类信息丰富且整合协调、风格不单一,采用逐步分析、层层推进、首尾呼应的方式突破重难点,起到较好的教学辅助作用,教学设计思路清晰、创新性和启发性较强,较好地融入课程思政元素,内容丰富、生动活泼、与实际贴合等众多优点;同时也指出了课件中存在的

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