课堂教学是传授知识和技能的主要渠道，课堂教学是其学校教学工作中最基本的构成部分，它的质量直接影响学生当前及以后的学习成效。为进一步强化课堂教学管理，提升课堂教学质量，学校教学督导委员会近期组织课堂磨课活动，面向青年教师课堂教学，组织督导专家，深入课堂，通过线上、线下结合的方式，观摩课堂教学，旨在全面评估并促进青年教师的教学能力。12月5日下午，学校教学督导委员会主任袁立庠、教学督导组成员钱涛，教务处副处长程玉林及学院相关人员组成听课小组在A3教学楼教学督导大厅线上全程听取了艺术设计学院《游戏衍生设计》这门实训课程。    （听课现场）本次课程是数字媒体专业的一门专业选修课，也是学校立项的混合式（教改代码BL）改革课程。听课前，督导组深入教室了解学生课前自主学习情况，查看学生阶段学习成果，了解本节课课程教学目标和教学任务，并抽取部分学生开展问卷调查，发放《安徽信息工程学院混合式教学课堂学生评价量表》，从课程设置、教学内容、教学设计与实施、教学资源、教学方法等方面了解改革课程教学成效。  （

为深入了解学生企业实习情况，进一步巩固学生阶段实习成果，提高企业实习教学质量。11月下旬，按照学校企业实习本科教学质量保障要求，各学院陆续组织学生企业实习中期答辩工作。各学院成立由院长负责的企业实习阶段答辩工作领导小组和答辩委员会，答辩由专业教研室分组进行，实习指导教师担任答辩评委，为即将毕业的2024届学子们提供了一个展示自我、检验成果的宝贵平台。校联实习学生通过企业走访、座谈答辩等方式统一组织。自联实习学生参与自联实习答辩，各学院通过线上线下结合的形式，组织了79场实习答辩活动。实习答辩参照毕业设计答辩形式，实习学生围绕完成企业实习的工作进行阐述，学生们细心整理日常工作中的资料，详细说明了在企业中的工作职责。答辩小组围绕企业实习内容、过程等进行现场提问，在答辩现场，学生们以充满活力的姿态，向评委们详尽展示了实习成果。他们的汇报涵盖了实习单位概况、实习的具体内容与流程、所取得的实习成果、个人收获以及针对实习的改进建议等多个方面，并对评委们提出的各类问题进行了积极而深入的答辩。 （实习答

11月21日，我校举行教学督导委员会成立大会暨本科教学督导聘任仪式在综合科技楼一楼一号会议室召开。校长吴敏出席会议，并为本科教学督导专家颁发聘任证书。会议由教育质量与评估办公室主任程玉林主持。本次会议分两个环节组成。首先，邀请安徽师范大学本科教学督导团团长黄时中教授作“本科教学督导工作的组织与实施”讲座，黄教授从督导工作办法的制定和督导工作的组织与实施两个方面进行了详细的阐述，为我校教学督导工作的后续开展提供了思路。  （黄时中教授）随后，教育质量与评估办公室主任程玉林宣读了《关于成立第一届安徽信息工程学院教学督导委员会的通知》，聘任袁立庠等10位教授为学校教学督导委员会成员。吴敏校长为本届本科教学督导专家颁发聘任证书并讲话。他表示，教学督导工作是高等学校教学质量保障体系中的重要环节,是加强教学质量监控、提高人才培养质量的有效手段,在提高教学管理水平、促进学校发展中具有重要地位。并对即将上任的督导专家们提出三点期望：他希望本届督导专家一是要进一步落实好二级督导工作机制，充分发挥好二级教学

11月21日，我校举行教学督导委员会成立大会暨本科教学督导聘任仪式在综合科技楼一楼一号会议室召开。校长吴敏出席会议，并为本科教学督导专家颁发聘任证书。会议由教育质量与评估办公室主任程玉林主持。本次会议分两个环节组成。首先，邀请安徽师范大学本科教学督导团团长黄时中教授作“本科教学督导工作的组织与实施”讲座，黄教授从督导工作办法的制定和督导工作的组织与实施两个方面进行了详细的阐述，为我校教学督导工作的后续开展提供了思路。  （黄时中教授）随后，教育质量与评估办公室主任程玉林宣读了《关于成立第一届安徽信息工程学院教学督导委员会的通知》，聘任袁立庠等10位教授为学校教学督导委员会成员。吴敏校长为本届本科教学督导专家颁发聘任证书并讲话。他表示，教学督导工作是高等学校教学质量保障体系中的重要环节,是加强教学质量监控、提高人才培养质量的有效手段,在提高教学管理水平、促进学校发展中具有重要地位。并对即将上任的督导专家们提出三点期望：他希望本届督导专家一是要进一步落实好二级督导工作机制，充分发挥好二级教学

教学督导工作是保障和提高教学质量的重要环节，是教学管理与质量监控体系的重要组成部分。根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》等有关文件要求，学校成立教学督导委员会，旨在加强教学督导和青年教师培养工作。为进一步完善教育教学质量保障体系，提升人才培养质量，学习借鉴其他高校教学督导、质量监测工作经验，11月18日—19日由教学督导委员会主任袁立庠带队到三峡大学考察学习，受到三峡大学教务处、质量评估与监测中心的热情接待。在考察现场，三峡大学教务处处长陈鹏向考察组详细介绍了学校概况、校情、人才培养、专业建设、教学管理等情况，并分享了本科教学工作审核评估，教学成果培育、一流专业和课程建设申报情况。三峡大学田家炳教育学院院长、本科教育教学质量监控与评估中心主任赵军从学校教学督导工作机制和组织实施，教学质量监测和本科教学审核评估专家考察学校的方式，专家线上听评课细节和信息化平台建设情况做详细汇报。交流环节，教育质量与评估办公室主任程玉林汇报了学校教学基本情况，并

期中教学检查是学校教学质量监管“五查”重要环节之一，为全面掌握开学以来教学运行状况，及时发现并改进教学运行过程中存在的问题，学校于10月28日至11月8日，开展了为期两周的期中教学检查工作。本次检查分为各学院自查和学校实地走访抽查两个阶段进行。自查阶段中，各学院制订检查方案，明确检查工作内容，通过教师互查、教研室检查、学院普查等多种形式开展教学检查工作。在对教学材料检查的同时各学院组织不同形式的座谈交流，全面了解教师、学生对教学工作的意见和建议。检查结束形成学院自查报告，查找问题并分析原因，针对性地提出解决意见和办法。学校抽查阶段，由校领导带队，教育质量与评估办公室、教务处相关人员对学院期中教学自查工作开展情况、教学计划的落实情况，以及学生考勤、作业、学习笔记等进行抽查，并围绕教学改革、教研室活动开展情况、实践教学、企业实习等方面进行了重点检查。同时就其中存在的问题进行沟通，并对需整改内容提出建议。检查过程中，各学院围绕教学工作自查情况做了详细汇报，对自查过程中发现的问题进行反馈并提出整

为加强教学管理，加大教学质量监控力度，进一步增强试卷批阅及装订规范工作，提高试卷管理质量，学校教育质量与评估办公室于10月21日—24日，组织2023-2024学年春季和夏季学期课程考核归档材料专项检查。本次检查是落实教学“五查”的专项工作，各二级学院成立自查小组，对2023-2024学年春季和夏季学期所有课程考核归档材料进行全面检查，检查采取教师自查与互查，教研室核查和学院抽查相结合的方式，及时发现存在的问题并认真整改。教务处、教育质量与评估办公室成立专项工作组，在学院自查基础上，对各学院课程考核材料归档情况及自查总结进行督查。检查内容包括学院试卷及考核资料归档完整性，试卷的命题审核、批阅质量、课程成绩的准确性、试卷分析的科学性以及课程小结的规范性。检查组对照学校阅卷规范标准，对照课程教学大纲和授课计划、成绩单、参考答案、试卷分析、试卷（空白卷）等试卷材料进行了认真检查，检查过程中发现的较为典型的问题一一记录，并提出整改意见。 （检查现场） 试卷专项检查工作是我校教学质量监控、规范教学

金秋九月，清风徐徐。随着2024级迎新晚会的顺利结束，我校大一新生即将开始自己在安信工的第一课。为确保新生上课的顺利进行，各教学单位和相关管理部门提前做好教学安排，确保新生开课做到组织到位、保障到位、服务到位。（教学检查现场） 9月23日上午开课当天，教务处、教育质量与评估办公室校教学督导及各学院管理人员等纷纷走进课堂，对新生第一天教学情况进行了全面检查和重点巡视。检查组按照分工分别到多媒体教室、智慧教室、实验室等教学场地查看课堂教学情况。开学第一天，整体教学运行秩序井然，管理工作有条不紊，开学上课平稳运行。任课教师以积极的工作热情对待新学期新生开学第一课，所有教师均提前到达教室认真做好授课准备工作。授课伊始任课教师向大一新生分别介绍了课程教学目标和考核要求，针对项目式和混合式课程向学生展示了AI课堂学习任务和操作流程，同时强调大学自主性和探究性学习重要性。课堂教学过程中，老师们精神饱满，知识讲解清晰，课堂管理严格。学生听课全神贯注，课堂到课率较高，纪律普遍较好。教室内外环境整洁干净，多