6月16日，随着夏季学期第一次课的铃声响起，我校正式拉开夏季学期教学工作的帷幕。为保障教学质量，监测教学运行状态，教务处与教育质量与评估办公室联合开展教学巡查，首日各教学环节运转有序，师生状态饱满，实践设备运行正常。

夏季学期主要是以实习实践拓展内容为主，借此来提高和增强学生的专业技能与动手能力，开设的课程均以综合设计、项目实训为主。本次夏季学期共开设46门实验、实训类课程，共计155门次。课程围绕综合设计与项目实训，推出跨课程、学期、学科的特色项目和挑战项目，融合多学科知识对接行业需求，着力培养学生创新实践能力。

走进智慧教室，以往以理论讲授为主的传统课堂场景已悄然改变。学生们正围绕一个综合设计项目热烈讨论。教师不再是单纯的知识讲解者，而是化身项目引导者，提出具有挑战性的设计任务，引导学生自主思考、团队协作。学生们分组围坐，有的专注查阅资料，有的激烈探讨方案，现场气氛活跃。项目实验室内同样热火朝天，学生们正全身心投入到实际项目操作中。他们熟练运用所学知识，解决项目中的实际问题。教师穿梭其中，及时给予指导和建议，帮助学生突破技术瓶颈。这种教学模式让学生们在实践中巩固知识、提升技能，真正实现了学以致用。

（各学院小学期教学现场）

夏季小学期（Summer term）是在春季学期结束后，额外增加的若干周较短的上课时间，与春、秋季学期组成“两长加一短”的形式，并以此为周期安排全学年教学任务。这也是诸多世界名校普遍采用的学期制度。自2013 年学校推行夏季小学期以来，小学期已经成为安信工教学工作的优秀传统。夏季学期教学工作的开展，是学校深化教学改革、推进产教融合的重要举措。未来，学校将持续优化夏季学期教学内容与模式，不断提升实践教学质量，为培养适应社会发展需求的高素质应用型人才奠定坚实基础。