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    2020-03

    推荐阅读|高等教育在线课程质量标准及注释

    FD-QM高等教育在线课程质量标准是复旦大学2015年与QM机构合作研究和开发而成,是既能与国际标准实质等效、又能解决中国高等教育问题的质量标准。FD-QM标准聚焦在线/混合课程设计,辅助教师以前瞻性的思维来规划自己的课程设计。FD-QM标准共有8个大类,33个二级指标,简要注释如下: 大类标准一:课程概况 在课程学习伊始,就向学生清楚说明本课程的整体设计。课程概况为课程定下基调,让学生了解从中可以学到什么,得到怎样的指导,以确保学生有一个良好的学习开端。1.1 向学生明确说明应该如何开始课程学习在课程开始时提供课程概述,介绍教学活动的日程安排,引导学生探索课程网站,列出整门课程详细的导航说明,让学生了解第一步该做什么。混合式课程:首先得向学生清楚说明该课程是门混合式课程,它包括在线教学和面对面教学的要素和活动。教师可用插图、表格、思维导图等可视化形式向学生清楚展示学生如何开展面对面教学和需要事先准备的任务,以及如何进入线上各项学习活动。1.2向学生介绍本课程的目的、内容、方式、测评教师

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